早教 | 最受欢迎的奥尔夫音乐课,手把手教你在家上

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图:阿姨大学早教奥尔夫音乐课堂




当你开始关注孩子内心世界的开发时,你一定不会忽略掉的一个细节就是孩子们对于音乐、节奏的兴趣!对于不同的乐器的声音或节奏,他们会有不同的律动和反应;对于不同的音乐,他们会用肢体、语言甚至情绪去诠释他们独特的内心世界!当观察到孩子有这类情绪的表达方式时,对于孩子的音乐启蒙也就开始了...

那么要如何对孩子进行音乐启蒙呢?你需要先理解下面三个问题






音乐启蒙是什么

 

是培养孩子自主欣赏音乐、理解音乐的能力

音乐启蒙怎么做

 

当音乐成为孩子自身的需求

通过节奏、旋律练习、基本形体动作教学等活动

配合节奏感较强的音乐

加上游戏、舞蹈、合唱韵脚等方式

让他们通过肌肉记忆感受到音乐的力量

让音乐"看"的见,图画"听"的见

将故事、游戏和律动三者很好的揉合在一起

就能让孩子更直观的"看见"音乐。


音乐启蒙的方式


世界上常见的三大音乐教学法之一
奥尔夫教学法
当教学的特点是关注到孩子本身的内心世界时
在孩子学习的过程中
才不会感受到压力或者负担
才能全身心的感受到来自音乐本身的魅力
再用自己独有的方式展现出来



图:阿姨大学部分奥尔夫音乐教具

对于奥尔夫教学法能够引导孩子学习音乐,让孩子具备能够理解、欣赏音乐的能力,并且从中获得心灵的慰藉。


小编在网上为大家找到了奥尔夫音乐教学视频
3段音乐+小游戏的亲子互动形式
大朋友小朋友一起跟着视频
music起来吧

《小老鼠, 上灯台》







年龄:1.5岁以上

3岁以下只做节拍和节奏的感受

3岁以上可加入数学游戏,视年龄增加难度


解析:

这是流传于民间的一首非常经典的儿谣,歌词生动有趣,虽然简单短小,却表现出非常完整的故事情节,除了可以做情景表演之外,还可以加入节拍—节奏的练习,同时,还可以在念谣最后一拍加入抢玩具的游戏,巧妙加入数学游戏。需要注意的是,游戏以参与体验为主,不做竞技比赛。家长要根据孩子能力做数学游戏的部分。





《The cukoo》







年龄:2岁以上

2-4岁以三拍子基础练习为主

4-6岁可以做延伸游戏


解析:

非常标准的AB结构,在A部分结束时,加入了一个短小的间奏,使得A到B的转换更加明显。你能听出来吗?

全曲以三拍子为主,宝宝开始可以只做三拍子的感受,比如一直拍同一个肢体部位,然后再慢慢尝试2-3个肢体部位的声势组合,比如腿手手/腿手指。快跟宝宝一起来试一下吧!





《喜洋洋》








年龄段:1.5岁以上

3岁以下以律动为主,3岁以上以民乐欣赏为主


解析:

这是一首家喻户晓的中国民乐合奏曲,由刘明源创作于1958年。

全曲一共三段,是非常典型的ABA曲式结构,A段的主题取材于山西民歌《卖膏药》,作者以两个笛子声部为主旋律,加入不同的创作手法,成功营造了轻松活泼又热情洋溢的音乐风格。B段的主题根据另外一首山西民歌《碾糕面》改编,在保持原曲舒展的同时,将上下两句的乐句结构发展为起承转合的四句结构,又加了二胡,板胡,木鱼等中国经典民乐的润色,使得B部分又增添了几分喜悦。第三段又再现了A部分的旋律。

全曲节奏轻松欢快,又充满喜庆,是春节期间必不可少的音乐哦。听着曲子玩一个包饺子的游戏,有没有看着春晚包饺子的感觉呢?





看完这三个片段是不是还有些意犹未尽呢?

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