幼儿象棋游戏的玩法

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象棋准备:供幼儿游戏用的象棋及棋盘的大小要适合幼儿的视野范围。一般来说年龄小的幼儿棋盘略小些,年龄大的幼儿棋盘略大些。棋子一般都要大一些为好。

为了让幼儿能更好地掌握棋子摆布和走子规则,我们可以对象棋盘进行一些改造。可以将各个棋子最初的摆放位置直接在棋盘上用汉字标出。将每边的第1、第3、第5三条横线与第2、第4两条横线用不同颜色以示区别。这样便于让幼儿掌握“马”的走子规则,在幼儿眼里,“马”只在同颜色线条上运动。将“象”或“相”能走的轨迹用另一种颜色双方线箭头标示出来。“士”走的范围棋盘上已标出,可另选一种颜色区别。棋盘上的线条要醒目,要与棋盘的背景有较大差别,便于突出棋盘中的矩阵。


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玩法一:识字游戏 。象棋共32个棋子,但只有“将”或“帅”、“士”、“相”或“象”、“马”、“车”、“炮”、“兵”或“卒”10个汉字。学认这10个汉字对幼儿来说,如果要学会下棋,则不仅要认识“日”和“田”字,还需要从棋盘的方格变化与“日”、“田”字形的关系。

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玩法二:翻棋游戏。将象棋盘对折,32个棋子下面朝下 ,洗好后放到棋盘中,每个方格中放一枚棋子。然后两人翻棋。可事先确定双方是要红棋或是黑棋,并由一人先翻,每次只能翻一枚棋子或走一步。双方轮流走子或翻子。

吃子规则可以双方自定。如一种规定是:炮及两个相同的棋子可以同归于尽;卒能吃帅、兵能吃将,将、帅可以吃除卒、兵外的其它棋子(与炮可以同归于尽)。依次下来,“车”能吃“马”;“马”能吃“士”;“士”能吃“相或象”;“相”吃“卒、“象”吃“兵”。这是一个典型的食物链关系。

吃对方棋子必须两棋子在直线相邻的方格中,为不让棋子被对方吃掉,可以将棋子移向周围的空格,或调能吃对方棋子的棋来防卫。最后以一方的棋子被子全部吃完确定胜负。

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玩法三:亲子游戏。经常带幼儿到社区活动室或棋室去玩,观看别人下棋,让孩子接触认识象棋游戏,培养对象棋的兴趣。父母与其他成人下棋时,可以将孩子抱在怀中,并让孩子下每一步的棋子。孩子会在不知不觉中认识了象棋棋子上的汉字。幼儿对象棋有一定兴趣后,可以和孩子一起玩下象棋的游戏,与孩子下棋,可先玩翻棋游戏最好是父母与孩子三人一起下,父母中的一人做孩子的盟友,与其对奕。

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玩法四:残局游戏。刚学玩象棋游戏的幼儿,棋子多了幼儿难以应付。可以去掉一些棋子,让幼儿下残局。这样可以从简单到复杂,比较符合幼儿的心理特点。

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玩法五:让子游戏。如果玩亲子游戏或两个象棋水平有一定差距的幼儿对奕,则可以让家长或水平高的幼儿拿掉一些棋子后展开对奕。以延长对奕双方决定胜负的时间。

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玩法六:摆棋谱。可以让幼儿按照象棋谱的排兵布阵方式摆出来。重复几次后,检查幼儿是否能记住并把它们再现出来。能再现者为优胜。

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玩法七:象棋角色游戏。可以班为单位,由一名教师与一名会下象棋的幼儿对奕。在教室地面上画一个在棋盘,选择32名学生做棋子,玩角色游戏。



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